花氣使用分享--蘆薈花

個案分享：國中，女性，自閉症，接受特殊教育，心智年齡約3歲。媽媽陪同前來接受花精諮詢，使用花精約半年，由媽媽主述孩子使用花精前後的行為變化。

使用花精前情緒難以控制，在學校脾氣很爆，在家裡則會重複同樣的動作，例如洗陽台、洗制服，或者電燈按鈕開開關關，像是孩子在玩。表達能力弱，只能用比的，懂得使用的語彙不多，會察言觀色，知道媽媽正在生氣而停下重複的動作，但不會表達內心的感受。不喜歡親近的人抱他，也不喜歡別人的碰觸，媽媽帶他出門時，最擔心他會突然大叫，或起來走動，尤其是路程較長時。

使用蘆薈花精期間，在學校穩定很多，比較會說出先前沒說的話，例如以往指著湯不會用語，意思是想喝湯，現在會說「要湯。」比較不會亂叫了，坐高鐵時媽媽比較放心了。以前不會表達感情，每當重複的行為被罵後，只會一直跺腳或上下跳，現在，他內在感性的部分被啟動了，可以感知自己內心的感受，有時，媽媽還會發現她一個人躲起來偷偷的掉淚。掉眼淚是一種情緒的宣洩，表示他表達情感的能力進步了。

持續使用花精約三個月後，配合花精，給他使用虎頭蜂訊息，協助腦部連結力，與神經系統的運轉。還有黃金訊息，扭動焠鍊身體，帶給他喜悅的能量，以往他焦慮卻不會表達時，要靠零食或其他食物來消化情緒，現在則不想吃也不再吃了，幾個月下來，他瘦了好幾公斤，顯然他先前的肥胖和情緒很有關係。花精協助打開心智，從靈魂深處灌注能量，幫助這個孩子逐漸成長與發展，這真是其他自然療法很難做到的成果！

花氣使用分享--百合花

個案分享：男性，高中生。這是一個持續使用花氣的青少年，經過一段時間花氣調養後，百合花深入病灶同時發揮了很好的心理支持力量。


出生以來，我的身體就不好，心臟、肺臟功能虛弱，甲狀腺失調近乎沒有機能，得靠服用甲狀腺素，維持補充。所以，我非常擔心自己的身體健康。常常，看到其他同學或同年齡的人，都能蹦蹦跳跳地從事許多活動，雖然有時覺得他們滿膚淺的，但看著他們常呼朋引伴地出去玩耍、運動，或做我這年紀該做的事，令我很羨慕，也覺得很想要有那樣的生活。

其實，我要擔心的事很多，除了要擔心自己的健康外，還擔心學業，擔心家裡……有時候，我也不知道為什麼要擔心那麼多，好煩喔，為何我的人生那麼苦呢？但我卻不知道苦的原因是什麼。我有一對很好的父母，我所謂的很好，是說他們都有著良好的教育背景和社會地位，是高知識份子，對於這點，有時我會覺得壓力沈重，因為他們老會用自己的價值觀要求我，但我看得出來，他們是愛我的，但不知為何，總是無法溝通，我在想，若是我有超能力，大概事情可能會順利得多，就可以穿越許多困難。

像我這樣的家世，連帶地也會影響到我的求學精神和待人接物，雖然我的功課不好，但在課業或其他地方，我都很要求自己能夠做得好，我也會在我可以觸及的範圍努力求知，我覺得，要達到我父母的標準和期望實在是件遙遠且艱辛的路途，尤其是我爸爸。我已經在努力了，因為我知道這樣做也才是為人子女該能體會父母辛勞和回報父母的方式，同時，我又很想做自己，我正很努力使之平衡。